Я могла бы проследить преемственность, как это было с «Горгоной» (смотрите запись «Немного трукрайма»).
Как будто Авраам-Грант взял в заложники Исаака-Джексона (смотрите запись «Три мужских лица 2») и задаёт нам – ибо смотрит на нас – вопросы, от ответов на которые зависит, останется ли заложник – если не оба два – в живых. И нет, это не богохульство и не кощунство (не с их стороны) – вопросы серьёзные. Например.
«История искусства – это с одной стороны преемственность, с другой эволюция», – сказала я в посте «Немного трукрайма». Там я рассмотрела лоскутную композицию «Горгона», автоматом подтягивающую произведения о подвигах и приключениях Персея других авторов и встающую в их ряд. Однако не все названия говорящие.
Из двух видов текстиля – в полоску и белого – «сложился» подвал дома Ипатьева в Екатеринбурге, где в ночь с 16 на 17 июля 1918 года с семьёй и прислугой был расстрелян последний российский император Николай II. Я назвала работу «Комната с историей», стремясь к абстрактности. Её тема – общая «энергетика помещений»; даже стены новостроек были свидетелями чего-то.
Отвечая за свои слова (смотрите запись «7 моих нет, как автора»), разберу по заявленным пунктам лоскутную композицию «Кусто». Скорее всего, я сделаю такой формат регулярным. Несмотря на то что я разбираю собственные работы, это будет полезно для всякого, кто хочет углубить своё понимание и делать более осмысленный выбор в сфере искусства.
«Хендмейд XXI века» – приходит на ум, когда я созерцаю лоскутную композицию «Остров Пасхи». Вспоминаются «Авиньонские девицы» Пикассо, с которых начался кубизм. При всей допотопности в «Острове Пасхи» есть бархатистость травы, глубина неба, суровость камня и аура тайны, соответствующая локации. Ничего недостающего, ничего лишнего.
В целом, я думаю, автор, желающий что-то сказать, – плохой автор, но это устойчивое выражение, и время от времени у меня будут записи в таком формате. Хороший автор, на мой взгляд, скорее транслирует, чем говорит: будучи более восприимчивым, чем другие, он передаёт информацию, позволяющую познавать мир – художественно.